Posteado por: lauravarela | 21 mayo, 2012

La biología – Laura Varela

La biología proviene del griego “βíoç” bíos, vida y “λογία”, estudio y es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos, su origen, su evolución y sus propiedades.

La biología es una disciplina que abarca un amplio aspecto de campos de estudio que se tratan como disciplinas independientes. Se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, bioquímica y genética molecular. Desde el punto de vista celular, biología celular,  y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el punto de vista de la ontogenia (desarrollo de los organismos a nivel individual), se estudia en biología del desarrollo.

Subramas de la biología:

  • Anatomía: estudio de la estructura interna y externa de los seres vivos.
  • Antropología: estudio del ser humano como entidad biológica.
  • Biología epistemológica: estudio del origen filosófico de los conceptos biológicos.
  • Biología marina: estudio de los seres vivos marinos.
  • Biomedicina: Rama de la biología aplicada a la salud humana.
  • Bioquímica:son los procesos químicos que se desarrollan en el interior de los seres vivos.
  • Botánica: estudio de los organismos fotosintéticos (varios reinos).
  • Citología: estudio de las células.
  • Citogenética: estudio de la genética de las células (cromosomas).
  • Citopatología: estudio de las enfermedades de las células.
  • Citoquímica: estudio de la composición química de las células y sus procesos biológicos.
  • Ecología: estudio de los organismos y sus relaciones entre sí y con el medio ambiente.
  • Embriología: estudio del desarrollo del embrión.
  • Entomología: estudio de los insectos.
  • Etología: estudio del comportamiento de los seres vivos.
  • Evolución: estudio del cambio y la transformación de las especies a lo largo del tiempo.
  • Filogenia: estudio de la evolución de los seres vivos.
  • Fisiología: estudio de las relaciones entre los órganos.
  • Genética: estudio de los genes y la herencia.
  • Genética molecular: estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular.
  • Histología: estudio de los tejidos.
  • Histoquímica: estudio de la composición química de células y tejidos y de las reacciones químicas que se desarrollan en ellos con ayuda de colorantes específicos.
  • Inmunología: estudio del sistema inmunitario de defensa.
  • Micología: estudio de los hongos.
  • Microbiología: estudio de los microorganismos.
  • Organografía: estudio de órganos y sistemas.
  • Paleontología: estudio de los organismos que vivieron en el pasado.
  • Taxonomía: estudio que clasifica y ordena a los seres vivos.
  • Virología: estudio de los virus.
  • Zoología: estudio de los animales.

Tradicionalmente los seres vivos se han clasificado en seis reinos:

  • Eubacteria (bacterias): organismos microscópicos que tienen células procariotas.

 

 

  • Archaea (archeobacterias): grupo de microorganismos unicelulares que carecen de núcleo celular o de cualquier otro orgánulo.

 

  • Protista (protoctista): es el reino que contiene a todos aquellos microorganismos eucariotas que no pueden clasificarse dentro de alguno de los otros reinos eucrioticos.

 

 

 

 

 

 

 

  • Fungi (hongos): designa a un grupo de organismos eucariotas entre los que se encuentran los mohos, las levaduras y las setas.

 

 

 

 

 

 

  • Plantae (plantas): organismos pluricelulares autotróficos.

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Animalia (animales): comprende organismos que van desde seres más simples, unicelulares, hasta los pluricelulares y complejos.
Posteado por: anxoperez85 | 4 mayo, 2012

Mapas interactivos en Power Point

En esta entrada os voy a explicar como podéis construir un mapa interactivo en Power Point sobre cualquier tema que os pueda interesar, y semejante al de mi anterior entrada.

Estos mapas ya los construían nuestros padres, en el colegio, de un modo mas artesanal con planchas de madera “plafones”, chinchetas, cables eléctricos, pilas “de petaca” casquillos y bombillas.

          Para el aprendizaje con estos mapas es importante practicar en ambos sentidos, planteándose siempre conjuntos de estos dos tipos de preguntas:

                    .- Esta zona concreta ¿con que nombre se corresponde?

                    .- Este nombre ¿con que zona concreta se corresponde?

          En el siguiente vídeo podréis ver una muestra de cómo es su funcionamiento.

          A la hora de ayudarnos con el mapa a examinar nuestros conocimientos de un tema concreto, todo consiste en apuntar a una zona del mapa, y antes de hacer clic en ella, intentar acertar el nombre que se acercará, y por el contrario, apuntando a un nombre, antes de hacer clic sobre el, intentar acertar a que zona del mapa se dirigirá.

          Podréis ver en la primera diapositiva de la presentación el ejemplo en acción, y en el resto de diapositivas el tutorial paso a paso que os he preparado. Invocad el siguiente enlace para acceder al fichero Power  Point situado en Sky-Drive.

          En este caso, y debido a que no existen elementos multimedia incrustados en la presentación, podréis ejecutarla desde el propio SkyDive con su Power Point Web App (veresión online de Power Point), es decir, pulsando el botón “Iniciar presentación con diapositivas” . Por supuesto, si queréis, podréis descargaros el fichero sobre vuestro disco duro clicando sobre el botón “Descargar”.

 

Posteado por: martavarelasansano | 2 mayo, 2012

Visual Basic

Visual Basic es un lenguaje de programación dirigido por eventos, desarrollado por Alan Cooper para Microsoft.

Su primera versión fue presentada en 1991, con la intención de simplificar la programación utilizando un ambiente de desarrollo completamente gráfico que facilitara la creación de interfaces gráficas, y además, también la programación misma.

                 

  • EVOLUCIÓN
  • El lenguaje de programación BASIC  nació en el año 1964 como una herramienta destinado a principiantes, buscando una forma sencilla de realizar programas,y con instrucciones muy sencillas y escasas. Todas las iniciativas de Visual Basic 1.0 fueron pensadas para convertirse en herramientas de programación a largo plazo, estratégicas, y orientadas a objetos.
  • La evolución del BASIC por los años 70 fue escasa, dado el auge que tomaron   en aquella época lenguajes de alto nivel.
  • En 1978 se definió una norma para unificar los Basics existentes creándose la   normativa BASIC STANDARD.
  • Con la aparición de los primeros ordenadores personales, dedicados comercialmente al usuario particular, allá por la primera mitad de los ochenta, el BASIC resurgió como lenguaje de programación pensado para principiantes, y muchos de estos pequeños ordenadores domésticos lo usaban como único sistema operativo (Sinclair, Spectrum, Amstrad)
  • Con la aparición del Quick-BASIC de Microsoft, una versión ya potente del BASIC, que ya es un lenguaje estructurado, lo que permite crear programas modularmente, mediante subrutinas y módulos, capaz de crear…
VISUAL BASIC 2003:                                          
                    

VISUAL BASIC 2005:

VISUAL BASIC 2008:

                       
 
VISUAL BASIC 2010:                                         
                                                         

VENTAJAS:
  1.  Posee una curva de aprendizaje muy rápida.
  2. Integra el diseño e implementación de formularios de Windows.
  3. Es uno de los lenguajes de uso más extendido, por lo que resulta fácil encontrar información, documentación…etc.
  4. Existe una versión, VBA, integrada en las aplicaciones de Microsoft Office, tanto Windows como Mac, que permite programar macros para extender y automatizar funcionalidades en documentos, hojas de cálculo, bases de datos (acces).
  5. Permite desarrollar grandes y complejas aplicaciones, también provee un entorno adecuado para realizar pequeños prototipos rápidos.
INCONVENIENTES:
  1. Problemas de versionado asociado con varias librerías runtime DLL.
  2. Pobre soporte de programación orientada a objetos.
  3. Incapacidad para crear aplicaciones multihilo.
  4. Dependencia de complejas y frágiles entradas de registro COM.
  5. La capacidad de utilizar controles en un solo formulario es muy limitada en comparación a otras herramientas.
Posteado por: carlotaramondiaz | 17 abril, 2012

MICROSOFT POWER POINT

¿Qué es?

El Microsoft Power Point es un programa que permite hacer presentaciones, utilizando diapositivas. Las diapositivas se pueden hacer más entretenidas poniendo imágenes, videos y sonidos.

ATRIBUTOS BÁSICOS:

1.Para guardar el documento de Power Point se pulsa con el botón izquierdo la pestaña“Archivo” y en el menú de la derecha se clica en “Guardar como”. Entonces se abrirá una ventana parecida a la que se muestra en la foto, que permitirá elegir dónde guardar el archivo, que nombre ponerle y en que formato guardarlo.

2. Este programa permite modidficar el diseño de la diapositiva. Para ello se selecciona la pestaña diseño y en temas se elige el diseño que se desea aplicar.

3.Para agregar una nueva diapositiva se selecciona en la ventana inicio “nueva diapositiva”.

4.Hay dos maneras para escribir en la diapositiva, se puede agregar un cuadro de texto o una forma.

Forma:

-Primero:

Después:

5. Modificar textos:

En un texto se puede modificar el tipo de letra, su color, se puede subrayar, poner en negrita, etc. Todo esto se modifica en el siguiente menu:

También se puede agregar un wordart, es una forma de modificar el texto y de personalizarlo. Para poner un wordart hay que ir al menú de insentar y seleccionar el botón wordart.

6. Organigramas. Son esquemas. Para realizarlos se insertan flechas, figuras geométricas, etc. Todas estas cosas se seleccionan en Formas.

Pero para facilitar esta tarea de hacer esuqemas el programa posee una opción que es “Smart Art”. Son esquemas sin rellenar que te evitan el trabajo de tener que diseñarlo tú mismo.

7. Animacines y transición de diapositivas:

Las animaciones nos permiten elegir como deseamos que entren, salgan o se muevan por la diapositiva los distintos elementos que la forman.

Para añadir una animación hay que:

-Seleccionar el elemento que se quiere animar.

-Click en la ventana animaciones.

-Elegir la animación.

El paso de una diapositiva a otra, transición de diapositivas, se puede modificar, haciendo por ejemplo que la siguiente dipositiva aparezca haciendo figuras geométricas, desplazándose de un lugar a otro, etc.

Para ello hay que seleccionar la pestaña “Transiciones” y elegir la forma que más nos guste.

8.Imágenes. En las diapositivas se pueden agregar imágenes que haya en el ordenador o imágenes prediseñadas, que son imágenes que el programa tiene almacenadas.Las imágenes prediseñadas se agregan seleccionando el botón imágenes prediseñadas en la pestaña insertar. Al seleccionar este botón aparecerá un menú en la parte derecha del programa, ahí se escribe el nombre de lo que se quiere buscar y se inserta en la imagen.

Para insertar una imagen desde el ordenador hay que hacer click en el botón imagen, que está a la izquierda del botón de imágenes prediseñadas.

9.Hipervínculo o enlace. Sirve para que haciendo click en un elemento de la diapositiva te lleve a otro lugar, como por ejemplo a una página en la red, otra diapositiva, etc.

Para poner un hipervínculo hay que:

               1.Seleccionar el elemento al que se desea añadirle un enlace.

               2. Hay dos maneras para agregar un hipervínculo:

                   -En el menú de formas se selecciona un botón de acción, que automaticamente al insertarlo en la diapositiva el programa te va                pregutar a dónde quieres ir al pinchar el botón.

                   -Pegas la dirección URL de una página web, y haciendo click con el botón derecho se selecciona en el menú que se desplegará la opción de hipervínculo, y se realizará la misma tarea dicha anteriormente, seleccionar a dónde quieres ir al abrir el hipervínculo.

En este imagen se muestra qué es la dirección URL.

10. Tablas. Se pueden agregar tablas en el botón tabla de la ventana insertar.

 PEQUEÑOS TRUCOS

Ctrl+C = COPIAR

Ctrl+V = PEGAR

Ctrl+Z = DESHACER

Posteado por: loretocabaleiro | 4 abril, 2012

El color de los ojos

El color de los ojos es un rasgo genético que viene determinado por la cantidad y la distribución de melanina en el iris.

Al nacer, nuestros ojos son de un gris-azulado que suele variar en los siguientes meses hasta obtener su color definitivo; esto se debe a que las células productoras de melanina son todavía inmaduras y tardan cerca de medio año en producir progresivamente este pigmento.

DETERMINANTES GENÉTICOS (Genes y diferencias de melanina):

El color de ojos es un carácter hereditario influido por varios genes:

  • EYCL1: Es el en responsable de la determinación de los colores azul, verde. Se localiza en el cromosoma 19

Los ojos azules y verdes son consecuencia de cantidades moderadas de melanina.

  • EYCL2: Es el principal responsable del color marrón. Se encuentra  en el cromosoma 15

Los ojos marrones, avellana o ámbar se deben a una gran cantidad de melanina.

  • Carencias: La carencia total o parcial de melanina puede producir albinismo,  esta enfermedad suele estar asociada con ojos rojos o grises.

Los ojos rojos se deben siempre al albinismo, hay una falta casi total de melanina.

Los ojos grises también se asocian a esta enfermedad  aunque no siempre de deben a ella, la melanina es muy escasa.

 ANOMALÍAS
  • Heterocromía: Es una condición ocular poco frecuente en las personas que ocurre cuando el iris presenta distintos colores. A veces se asocia a enfermedades como Neurofibromatosis, el Síndrome de Waardenburg o el Síndrome de Claude-Bernard-Horner.
La heterocromía es común entre perros, gatos y caballos; sin embargo, también puede darse en otras especies.
Heterocromía completa.     Heterocromía parcial.
  • Aniridia: Aunque comunmente llamamos “ojos negros” a los ojos marrón muy oscuro, los verdaderos ojos negros son los que están causados por esta rara enfermedad hereditaria en la que el ojo carece, por completo o casi por completo, de iris.

La aniridia puede derivar en cataratas, glaucoma, nistagmo y otras muchas enfermedades oculares.

Las personas que la padecen suelen tener baja visión y  fotofobía (fobia a la luz del sol)
    Anirida casi completa.
  •  Anillo de Kayser-Fleischer: Se trata de un depósito de cobre en la periferia de la cornea de color dorado-verdoso. Es uno de los síntomas más comunes de la degeneración hepaticolenticular, una enfermedad hereditaria causada por la acumulación de cobre en los tejidos.

Anillo de Kayser-Fleischer.

  • Otra anomalia relacionanda con el color de los ojos sería el ya mencionado Albinismo.

Posteado por: pablocarrera1 | 2 abril, 2012

Excel: Funciones Tendencia y Crecimiento

Hola, hoy os voy a explicar cómo se utilizan 2 nuevas funciones que no hemos visto este curso:Tendencia y Crecimiento.

Empecemos por la función Tendencia:

Esta función sirve para averiguar términos de una progresión lineal. Este es su esquema:=TENDENCIA (conocido_y, conocido_x, nueva_matriz_x, constante)

 =TENDENCIA (conocido_y, conocido_x, nueva_matriz_x, constante)

En conocido_y se pondrán los valores conocidos:

En conocido_x pondremos las filas en las que se encuentran los valores conocidos:

En nueva_matriz pondremos las filas de los valores que queremos conocer:

Se puede prescindir del último termino. Esa función nos dará el resultado en la casilla en la que escribimos la función, si quisiéramos conocer los siguientes tendríamos que copiarla.

La Función Crecimiento es igual que Tendencia pero simplemente cambia que se aplica a las progresiones geométricas y que cambia la palabra de TENDENCIA a CRECIMIENTO. Esta es la función Crecimiento, ya siendo posible copiarla:

Para introducir una gráfica con estos valores simplemente hay que arrastrar el ratón para seleccionar los valores y hacemos click en Insertar>Gráfico y seleccionamos uno de líneas:<a

(Haced click en la imagen)Y esta es la explicación de las dos funciones. La explicación ha sido realizada en OpenOffice, pero es igual para Excel.

Saludos.

Posteado por: claudiaalvaro | 28 marzo, 2012

Funciones excel

Una función es una fórmula predefinida por Excel que opera sobre uno o más valores(argumentos) en un orden determinado (estructura). El resultado se mostrará en la celda donde se introdujo la formula.

FUNCION SI

Es uan funcion lógica que permite a la hoja de cálculo realizar determinadas acciones segun se cumplan o no ciertas condiciones.

Su sintaxis es: si(condición; acciónsisecumples;acciónsinosecumple)

Por ejemplo si queremos que en la columna D3 aparezca BARATO si el kg cuesta menos de 3,5 y CARO si cuesta más de 3,5 habría que poner la siguiente fórmula:

si(D3>3,5;”CARO”;”BARATO”)

**En esta función los textos siempre se ponen entre parentesis

FUNCION BUSCARV

Funcion que nos permite  realizar busquedas en un rango de comparación obteniendo un resultado.

Su sintaxis es:buscarv(valorbuscado;rangodecomparacion;columna;ordenado)

Valor buscado:valor que quiero buscar en la primera columna del rango de comparación

Rango de comparación:conjunto de columnas que contienen el valor buscado y los valores devueltos por la función

Columna:número de columna del rango que contiene el resultado devuelto por la función

Ordenado:valor de verdadero y falso dependiendo de si la primera columna del rango esta ordenada o no

Por ejemplo si queremos que en la celda C3 precio aparezca el precio que aparece en el rango de comparación(E5:F8) dependiendo de su peso habría que poner la siguiente fórmula:

=buscarv(C3;E5:F8;2;verdadero)

FUNCIÓN SUMA

Es una funcion que realiza la suma de todas las celdas seleccionas en la hoja de cálculo.

Su sintaxis es: =suma(argumento1:argumento2)

Por ejemplo, si queremos que en la celda C14 aparezca la suma de los precios de todos los productos habría que poner la siguiente fórmula:

=SUMA(C8:C11)

Esta función te evita tener que sumar todos los valores uno a uno.

FUNCIÓN MINIMO

Es una función que devuelve el valor mínimo de todas las celdas selccionadas.

Su sintaxis es la siguiente: MIN(argumento1:argumento2)

Por ejemplo si queremos que en la celda C14 aparezca el valor mínimo de todos los precios, habría que poner la siguiente fórmula:

=MIN(C8:C11)

FUNCIÓN MAX

Es una función que devuelve el valor máximo de todas las celdas seleccionadas.

Su sintaxis es: MAX(argumento1:argumento2)

Por ejemplo si queremos que en la celda C14 aparezca el valor máximo de todos los precios, habría que poner la siguiente fórmula:

=MAX(C8:C11)

FUNCIÓN PROMEDIO

Es una función que devuelve el promedio de todas las celdas seleccionadas.

Su sintaxis es: =PROMEDIO(argumento1:argumento2)

Por ejemplo si queremos que en la celda C14 aparezca el promedio de todos los precios, habría que poner la siguiente fórmula:

=PROMEDIO(C8:C11)

**Tanto en la función SUMA, la función MIN, la función MAX y la función PROMEDIO, se ponen dos puntos en vez de punto y coma para indicar que la funcion la quieres realizar entre la primera celda seleccionada a la última celda seleccionada.

FUNCIÓN HORA

Es una función que devuelve la hora de un valor de hora

Por ejemplo si quiere saber cuanto te cobraran por pasar x horas en un parking si la hora cuesta x horas, tendriamos que poner la siguiente fórmula:

=(HORA(C9)-HORA(B9))*C4

Posteado por: andreayan | 26 marzo, 2012

¿Se ha encontrado un medicamento que cura el SIDA?

Hasta hoy NO existe cura para el SIDA.  Sin embargo existen medicamentos que detienen la multiplicación del virus. Estos medicamentos son llamados cóctel triple, triple terapia o antirretrovirales.

El máximo especialista mundial en el desarrollo del medicamento del SIDA es el científico, nacido en Taiwán, David Da-i Ho conocido mundialmente como “El padre del cóctel”.

El equipo de investigación del Dr. Ho se dedica actualmente a desarrollar una vacuna que detenga la extesión de la pandemia de VIH/sida. Además, el Dr. Ho se encuentra a la cabeza de un consorcio de organizaciones chinas y americanas para ayudar a combatir la epidemia del HIV/SIDA en China.

Una terapia mensual

El Dr. Ho ha conseguido ahora una terapia mensual por lo que ha recibido importantes premios.

Según la agencia de información Europa Press (noticia del 4 de agosto de 2011), China ha desarrollado su primer medicamento contra el SIDA. Este medicamento sería capaz de detener el avance del virus incluso una vez suspendida su administración.

Un nuevo medicamento

Tabletas de Ácido Dicaffeoyqunic, ha superado a la actual “terapia cóctel” en experimentos realizados en monos, según informó la Academia de Ciencia Médica Militar que desarrolla este medicamento

Tras la aprobación por parte de la Administración Estatal de Alimentos y Medicamentos, este medicamento será probado climicamente en seres humanos.

La Academia de Ciencia Médica Militar China, con sede en  Beijing, empezó a desarrollar el medicamento en 1994 y el grupo Jiangzhong, que ya estableció tres centros de investigación y desarrollo, se unió al programa en 1996.

Opinión del Doctor Luiz Loures (Director de la Oficina Ejecutiva de ONUSIDA)

China acaba de anunciar un tratamiento llamado ‘Tabletas de Acido Dicaffeoyqunic’ que dice haber superado a la terapia cóctel en pruebas realizadas en monos. ¿Qué credibilidad le supone este anuncio de un nuevo tratamiento sin haber sido publicado en ninguna revista médica?

Su pregunta trae ya la respuesta. Hay que tener cuidado con los usos que no han sido publicados en la literatura médica científica. Hay mucha expectativa y esperanza puestas en los nuevos tratamientos pero el virus del sida es complicado y requiere mucho trabajo científico. Mejor que siempre estén comprobadas en las revistas científicas, es fundamental validar los resultados presentados.

Ver entrevista completa

Posteado por: isabelalonso27 | 23 marzo, 2012

Los microchips y el cerebro humano

En este post voy a hablar de los microchips y su relación con el cerebro humano.

Aparentemente los microchips sólamente son millones de transistores agrupados en láminas de silicio del tamaño de una uña, pero la pregunta es: Si los microchips tienen relación con el crebro humano cómo funcionan estos?

Para explicar un poco como funcionan estos microchips es necesario conocer cómo funcionan las neuronas en el cerebro para así poder ver las similitudes. 

En el cerebro, las neuronas se envían entre sí señales químicas a travéspequeñas aberturas llamadas sinapsis.  Cada neurona posee una prolongación alargada, axones, que terminan en unas ramificaciones que se comunican  con otras células y transmiten los impulsos nerviosos.  Las dendritas son las partes receptivas de otras neuronas que son las que colectan esos impulsos.

Para comprender mejor el funcionamiento de las neuronas aquí os dejo un video donde se explica perfectamente:

http://www.youtube.com/watch?v=Krabo0GPc5A

El funcionamiento de los microchips esta inspirado en estas neuronas:

En el caso de los microchips, cada uno cuenta con una red de 256 cables paralelos que representan las dendritas de las “neuronas” computacionales, los que son cruzados por otros cables en ángulo recto, los cuales representan los “axones”.  La “sinapsis” son los transistores de 45 nanómetros que conectan los cables que se cruzan y son la memoria del chip.  Cada señal eléctrica que cruza la “sinapsis” consume 45 picajoules, lo que sería solo el 1/1.000 de lo que consume un típico chip de computadora.

La diferencia entre estos chips y los de computadoras actuales es que estos últimos necesitan de un programa especial para llevar a cabo esas tareas y los experimentales no.

Inspirados en estos sistemas naturales, dos científicos de la India acaban de presentar, por primera vez, un nuevo chip capaz de procesar 16 instrucciones al tiempo.

Estos chips están inspirados a su vez en el funcionamiento de los anteriores creados y diseñados por IBM.

Aunque, por el momento, sólo lo hace a nivel microscópico, mediante un sencillo conglomerado de moléculas, sus creadores están convencidos de que el método podrá usarse en el futuro para construir ordenadores mucho más ‘inteligentes’ que los actuales; un chip normal de transistores sólo puede producir dos estados lógicos (o hay corriente o no la hay).

Las instrucciones se envían mediante un microscopio de efecto túnel, capaz de actuar a escalas atómicas; lo asombroso de esta estructura es que un solo estímulo puede cambiar la disposición de las moléculas de 4.000 millones de formas distintas (o cuatro elevado a 16).

De este modo, si un microchip normal procesa una operación a la vez (1 bit), el nuevo sistema representa el “primer chip procesador auténtico de 16 bits

En realidad, esta forma de comunicación radial es “un simple y clásico método que la naturaleza ejecuta en una gran cantidad de casos”. Dos ejemplos son el movimiento de la materia oscura, que “genera aspectos básicos de la arquitectura del universo”, y el envío de señales entre células cerebrales, “que permiten la creatividad y la inteligencia”.

De forma análoga, la molécula central del nanochip “se comunica con las otras 16 al tiempo para crear la estructura de una poderosa máquina lógica”.

Por lo tanto el microchip es más parecido al cerebro humano de lo que nosotros pensabamos. Funcionan de la misma manera y asta son capces de realizar algunas funciones iguales.

                                                

Posteado por: lola1620 | 7 marzo, 2012

La enfermedad de los niños azules.

La hemoglobina es una proteína que contiene hierro (encargado de unir las cadenas de aminoácidos) y que le otorga el color rojo a la sangre. Se encuentra en los glóbulos rojos y es la encargada del transporte de oxígeno por la sangre desde los pulmones a los tejidos. La hemoglobina tiene diferentes tipos, como la metahemoglobina, que esta formada por el  grupo hemo con hierro en estado férrico, Fe (III) (es decir, oxidado). Este tipo de hemoglobina no se une al oxígeno. Cuando, por causa de un trastorno sanguíneo, esta se encuentra en niveles anormales en a sangre, esta metahemoglobina no puede liberar oxigeno de manera efectiva a los tejidos corporales, provocando la llamada metahemoglobinemia. 

Esta enfermedad sanguinea puede ser adquirida tanto de forma hereditaria o puede ser adquirida por diferentes causas.

La enfermedad adquirida de forma hereditaria se produce si ambos padres,o solo uno, que no tienen la enfermedad en si, portan el gen de la enfermedad.
A su vez, este tipo tiene dos subtipos:

  • El primero en el que los globulos rojos carecen de la encima (ambos padres)
  • El segundo en el que la encima no funciona en ninguna parte del cuerpo (enfermedad de la hemoglobina M, en la que, que uno de los padres sea portador del gen es suficiente). Este tipo es el mas grave de metahemoglobinemia, que suele causar la muerte en los primeros años de vida.

Este tipo de metahemoglobinemia es muy poco comun.

La metahemoglobinemia adquirida es mucho mas comun, resulta de estar expuesto a ciertos farmacos,quimicos y alimentos, asi como a las drogas:

  • Anestésicos como benzocaína y xilocaína
  • Benceno
  • Ciertos antibióticos (entre ellos, dapsona y cloroquina)
  • Nitritos (usados como aditivos para evitar que las carnes se dañen)

En el caso de la metahemoglobinemia adquirida en bebes, esta se suele deber a una alimentacion con demasiadas verduras, sobretodo con muchos nitratos, como la remolacha.

Esta enfermedad se conoce como la enfermedad de los niños azules debido a que uno de los sintomas de la enfermedad es el color azulado en la piel (cianosis) por la falta de oxigeno, y son muchos los famosos casos de bebes que al nacer se vuelven azules (aunque ese síntoma se da en todas las personas que tienen la enfermedad). 

Los retrasos tanto en desarrollo, como mentales, como de crecimiento y/o convulsiones son síntomas de  la metahemooglobinemia (en el caso de la enfermedad de la hemoglobina M).

Los síntomas en las personas que adquieren esta enfermedad son:

  • Coloración azulada de la piel
  • Dolor de cabeza
  • Fatiga
  • Dificultad respiratoria
  • Falta de energía

La enfermedad, anoser que este en un nivel muy bajo, se puede detectar atraves de un simple analisis sanguineo.

Para tratar la enfermedad pueden utilizarse diferentes medicamentos y tratamientos alternativos como la oxigenopterapia hiperbárica  (oxigena la sangre en una camara especial) o la exanguinotransfusión (tratamiento extremo que consiste en substituir poco a poco la sangre del paciente por otra sangre con un plasma rico y fresco).

En la mayoria de los casos de metahemoglobinemia adquirida no se necesita tratamiento en los casos leves, simplemente es importante evitar el medicamento o substancia que provoco la enfermedad.

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